醫學教育過於注重學術成績？專家籲重視溝通與同理心

2025/04/13 | 健康

醫學專家Llinos Roberts近日指出，當前醫學教育過於強調學術成績，恐將錯失許多具備優秀潛力的醫學人才。Roberts強調，除了學科知識外，溝通技巧和同理心對於成為一位優秀的醫生至關重要。



Roberts回憶，1992年她進入卡地夫大學醫學院就讀時，入學要求為三科B級。然而，現在幾乎所有醫學院都要求三科A級或A*。她認為，過分強調學術成績可能使醫學課程顯得高不可攀，導致部分地區或學校的學生對醫學望而卻步。



Roberts強調，學術成績並非成為好醫生的唯一標準。她認為，醫學教育應更重視學生的溝通和同理心等重要技能，這些技能在實際行醫中扮演著關鍵角色。她擔心，許多有潛力成為優秀醫生的學生，可能因為學術成績未達標準而被拒之門外。



Roberts同時提到，威爾斯地區正面臨醫療資源短缺的問題，許多診所被迫關閉。她曾於Cwm Gwendraeth的一家診所擔任合夥人長達12年，期間診所醫生人數從六人減少到兩人。由於難以招募更多醫生，加上工作壓力影響員工健康，最終不得不關閉診所。



Roberts表示，過去十年來，已有超過100家診所關閉，這對當地社區造成了重大影響。她呼籲，應採取革命性的措施來恢復醫療服務，包括解決日益增加的等待名單、醫院床位不足以及救護車等待時間過長等問題。



目前，Roberts在卡地夫擔任難民和遊民的醫生，同時也在斯旺西大學擔任講師。她強調，能夠用母語與患者交流的醫生對於有效的溝通至關重要。她也表示，在醫療領域中，對於威爾斯語的態度已經有所改善。



威爾斯政府發言人表示，政府正在對醫療服務進行前所未有的投資，並增加了醫療人員的數量。同時，政府也致力於縮短預約治療的等待時間，並將醫療服務帶到離民眾更近的地方。