澤西島學校跨性別指引引發爭議，家長憂心未被諮詢

2025/05/15 | 社會

澤西島教育部門發布的關於性別認同障礙學生的指導方針，在家長群體中引發爭議。爭議點在於，這份指引規定學校在某些情況下，不必事先諮詢家長意見。有家長發起請願，呼籲教育部門廢除該指引，認為這可能對年幼兒童的心理健康產生負面影響，並且與政府將兒童置於優先地位的承諾相悖。



教育部門表示，該指引旨在為教師和學校職員提供清晰的指導，以更好地支持有需要的兒童。指引中提到，身為LGBTQ+群體，或正在探索性別認同，本身並不構成需要保護的理由，也不必然需要通知孩子的父母或監護人。



請願發起人Jean Lelliott表示，教育部門需要更新其指導方針。跨性別社群成員則認為，該指引旨在鼓勵包容和提高意識。



Lelliott女士表示，她不認為澤西島存在不包容的現象。她說：「我們並不是一個落後的社會，我們非常能接受他人，而且這只佔極小的比例。但它完全混淆了絕大多數不理解它的孩子。」



有家長批評，孩子們年紀太小，無法做出改變人生的醫療評估。另一位不願透露姓名的家長表示，教育部門向澤西島學校發布指導方針，指示他們如何處理這個問題，並且不告知家長，這令人難以接受。



一個倡導平等的慈善機構表示，雖然鼓勵孩子們在家中討論自己的感受，但並非所有孩子都來自支持性的家庭。該機構代表Kaye Nicholson表示，他們鼓勵家庭進行這些討論，以便兒童和青少年能夠放心地與家人討論此事。她還提到，該指南實際上鼓勵教師與年輕人討論他們是否與父母和監護人進行過討論，這是確保年輕人獲得充分支持的整體方法的一部分。



教育部門聲明，該指導文件的目的是為教師和學校職員提供清晰的指導，以更好地支持有需要的兒童。 它解釋說，應在個案的基礎上，與年輕人、他們的家人（除非存在安全考量）以及相關專業人士進行討論後，提供支持。本指引的重點是提供實用建議，而非規定或詳盡無遺。