威爾斯學校行為問題引關注，教育界呼籲全國性改善措施

2025/05/22 | 社會

威爾斯教育界領袖近日召開特別會議，討論學校學生行為日益惡化的問題。一份最新的教育監察報告指出，有必要在全國範圍內推動改善學生行為的措施。



亞伯塔威學校（Ysgol Bryn Tawe）的教職員表示，建立師生關係對改善學生行為至關重要。該校副校長布里金斯（Mark Bridgens）指出，學校一直著重建立教職員和學生之間的良好關係，但仍需要更多資源來應對學生不良行為背後的原因。



此前，亞曼谷學校（Ysgol Dyffryn Aman）發生學生持刀傷人事件，引發了各界對學校支援力度的呼籲。教育部長妮格爾（Lynne Neagle）在會議後表示，政府將「立即」採取行動，處理學生行為問題並支持教師。



具體措施包括更新學校指引，以確保全國範圍內有更清晰和一致的標準，並建立一個系統，促進學校之間分享最佳實踐經驗。妮格爾在接受媒體採訪時表示，政府不會禁止學校使用手機，這將由各學校自行決定。



布里金斯表示，雖然大部分學生行為表現良好，但自疫情以來，學校也觀察到了一些變化。他認為，社會、家庭和學生的態度都發生了轉變，導致各學校面臨更多挑戰。學生們普遍存在注意力不集中、情緒調節困難以及對學習和上學的態度等問題。



亞伯塔威學校設立了一個「歸屬空間」，讓學生可以與教職員交流。學生艾比表示，這個空間幫助她應對校園生活。她說，過去自己經常逃課，但現在她會去「歸屬空間」與老師談心，這讓她更願意上學。



學生奧西安認為，嚴格的紀律和規則有助於學生學習。另一位學生凱拉表示，自新冠疫情以來，許多學生似乎忘記了如何在學校裡表現。他們缺乏與他人合作、傾聽和專注學習的機會。



威爾斯政府針對教育工作者進行了一項調查，結果顯示，近乎所有受訪者都認為學生行為有所惡化。主要問題包括低程度的干擾行為，但也有超過一半的中學受訪者擔心學生攜帶武器到學校，而近一半的小學教職員則表示，學生對教師的肢體攻擊是一個嚴重的問題。



政府表示，本次會議將會參考先前舉行的關於教育工作者安全的會議結果。



布里金斯表示，他希望本次會議有助於「了解學校面臨的挑戰，並在行為方面提供支持」。學校將竭盡所能為學生提供所需的支援。對學生利亞姆來說，每週五在學校擔任工讀生的經驗幫助他更好地融入學校生活，並提高了他在威爾斯語和英語課程中的參與度。他表示，現在比兩年前更快樂，也更願意上學。



布里金斯強調，深入了解學生、找出問題並提供幫助需要時間和資源，而這些資源往往非常匱乏。



威爾斯政府表示，他們將「始終密切關注對更多資金的呼籲，並將其納入更廣泛的考量範圍內」。