伯恩茅斯學院電競課程提升特殊需求學生出席率

2025/05/12 | 社會

英國伯恩茅斯伊福德學院（Iford Academy）表示，一項電競課程有效提升了有特殊教育需求和身心障礙（SEND）學生的出席率和學習參與度。該學院為學生開設了英國國家商業與技術教育委員會（BTec）二級電競課程，其程度相當於英國普通中等教育證書（GCSE）。



校長喬·菲利普斯（Joe Phillips）表示，如何讓學生投入學習是一項挑戰，因為有些學生過去在學校有過「非常負面的經驗」。因此，他們希望提供一個主題，讓學生們感覺自己與同儕站在同一起跑線上。



課程通常為一小時，時間分配在學習電競賽事的商業和行銷，以及團體遊戲。課程作業包括研究主題並進行簡報。



學生亞 Adrian 熱衷於遊戲，他表示這門課讓「學校變得有趣」。他補充說：「這對我的英語也有幫助，因為當我們在電腦上打字時，它能幫助我的標點符號。」



課程負責人亞歷克斯·艾倫（Alex Allen）表示，他「熱愛電玩遊戲」，但從未想過這會成為他教的科目。他表示：「情況再好不過了。第一批參與的11年級學生，我為他們能夠完成課程感到驕傲。他們堅持了下來，我想他們也對自己感到驚訝。」



電競產業已發展成一個龐大的產業，全球有數億人參與遊戲和觀看比賽，主要品牌也紛紛投資合作。



儘管BTec課程強調了透過遊戲獲得潛在的職業機會，但亞歷克斯·艾倫表示，學院的主要希望是，這門課程能給予學生「知道他們可以提升自己抱負的信心」。