英國小男孩的故事創作法 幫助他人提升讀寫能力

2025/06/04 | 社會

一對母子的故事創作儀式，正在改變孩子們學習寫作和透過故事表達自我的方式。住在英國 Cheltenham 的 11 歲男孩 Gabriel，會先口述他的故事給母親 Kate 聽，由母親記錄下來，之後再將其轉化成一本書——《Gabriel 的冒險》。他們使用的方法被註冊為 StoryQuest。Kate 表示，Gabriel 對於 StoryQuest 能夠啟發他人，以及聽到其他孩子們在自己的故事中「打敗 UFO 和擊退惡龍」感到非常自豪。



Bradford 一所小學的老師 Thomas Hirst 表示，StoryQuest 為那些經常在寫作上遇到困難的學生帶來了「樂趣」。StoryQuest 被描述為一種治療性的故事創作工具，孩子們會向某人講述一個通常以英雄為主題的故事，然後由這個人將其轉化為一個完整的故事。



在學校實施時，學生們會與同學分享他們的故事想法，並將其寫在專門的表格上。Hirst 先生說，這種方法讓他的六年級學生能夠專注於「享受使用他們的想像力」。他表示，「我們有時會忘記為了快樂而寫作，以及這能為我們的孩子帶來什麼。」許多孩子害怕面對空白的紙張，即使老師教了很多，他們在被要求寫故事時仍然會感到退縮。因此，看到他們真正快樂地談論自己的故事，這是一次非常美好的經歷，他們很喜歡。



Hirst 先生現在已將這種方法納入他的課程中，每年都會使用。Kate 形容她在兒子講故事時的角色就像是兒子的「代筆」。她說：「他只是開始敘述，我就潦草地記下筆記，並要求他告訴我更多。」然後她會把故事讀給他聽，他會給出修改意見。「所有的內容都被放入一個 Word 文件中，當我給 Gabriel 看時，他說『這是一本書，媽媽，這是一本真正的書』。」



自從開發出這種方法以來，Kate 表示，看到 StoryQuest 如何支持學生建立自信心、情感素養和寫作技巧，這令人感到非常興奮。Gabriel 最自豪的是他的書和 StoryQuest 能夠激勵其他孩子。他很高興看到其他孩子一起學習讀寫，並為彼此寫作。Kate 和 Gabriel 現在一起與英國各地的學習團體和學生一起舉辦課程，教導如何使用他們的 StoryQuest 方法。