劍橋大學輔導計畫：STEM 學生學業成績顯著提升

2025/04/08 | 社會

一項免費的劍橋大學課後輔導計畫「STEM SMART」幫助超過 700 名高中生提高了學業成績，並成功進入頂尖大學。大學招生服務機構（Ucas）的分析顯示，參與該計畫的學生表現優於同儕。



該計畫旨在彌補新冠疫情造成的教育中斷，並縮小數學和科學 A-level 科目的成績差距。劍橋大學物理講師 Lisa Jardine-Wright 教授表示，該計畫有能力免費支持所有公立學校的 STEM（科學、技術、工程和數學）學生。



據了解，劍橋大學啟動該計畫是為了應對公立學校在物理科學（尤其是物理）教學方面面臨的挑戰。數據顯示，英國預估至少缺少 3,500 名物理教師。



18 歲的 Jasmine Covell 目前是劍橋大學國王學院的自然科學本科生。她表示，由於大多數人為了節省住宿費而申請當地大學，牛津和劍橋大學並不在她的考慮範圍內。Covell 在米德爾斯堡附近的一所學院學習了 A-level 生物、化學和數學。她表示，在完成劍橋大學的計畫後，「它確實幫助我趕上了在新冠疫情期間錯過的功課。我們在一些內容上落後了，特別是更高級的內容，所以通過 STEM SMART 獲得額外的學習幫助非常棒。」



Ucas 對前兩批學生（1,120 名學生）與 9,000 名背景相似的學生進行了比較分析。結果發現，接受輔導的學生更有抱負，且來自弱勢背景的學生平均成績提升幅度最大。



19 歲的 Samuel Iranloye 在倫敦東南部學習 A-level 數學、進階數學、物理和化學時加入了第一批計畫。現在他是劍橋大學丘吉爾學院的二年級工程本科生。他表示，在計畫期間參觀大學的經歷影響了他的選擇。「額外的輔導也有助於鞏固在學校的學習。它也有助於我準備大學入學考試，」他說。



Jardine-Wright 教授指出，該計畫旨在解決英國本已存在的學業成就差距，而疫情加劇了這種差距。她表示：「這是為了創造公平的競爭環境，使來自教育弱勢和代表性不足背景的學生能夠進入劍橋大學和其他有競爭力的大學。」



Ucas 的研究發現，最積極參與該計畫的學生，其成績提高了一個等級，獲得 A* 的成功率是同儕的四倍，且成功進入牛津或劍橋大學的機率幾乎是同儕的兩倍。