英國政府發布新指南：鼓勵教師運用AI輔助教學，提升效率

2025/06/10 | 科技

英國政府近日發布最新指南，鼓勵英格蘭地區的教師善用人工智慧（AI）技術，以加速批改作業及撰寫家長通知書等行政事務，從而將更多時間投入於面對面教學。據悉，相關培訓教材已分發至各學校，內容強調教師可運用AI科技「協助自動化常規任務」，並將精力集中於提升「面對面互動時間的品質」。



英國教育部（DfE）強調，教師在使用AI時應保持公開透明，並仔細檢查AI產生的結果。教師和學生已開始嘗試使用AI工具，而教育部也一直支持教師使用AI。此次發布的指南和培訓材料，是首次針對學校如何以及不應如何使用AI，提供明確的指導方針。



指南建議，AI應僅用於「低風險」的評分，如小測驗或家庭作業，且教師必須仔細核對結果。同時，教師也被允許使用AI撰寫「例行性」的家長通知書。指南中還展示了如何使用AI生成關於頭蝨疫情的通知範例。



有中學校長表示，教師有「近乎道德上的責任」學習如何使用AI，因為學生已經在深入使用這些工具。「如果我們教育工作者不使用這些工具，我們將無法自信地支持我們的年輕人使用它們。」



然而，校長也提醒，機會伴隨著風險，如「潛在的數據洩露」和評分錯誤。「AI可能會產生虛構的引言、事實和資訊，必須確保不要將所有工作都外包給AI。」



英國教育部表示，學校應制定明確的AI使用政策，包括教師和學生在何時可以使用以及不能使用AI，並且手動檢查是發現學生是否使用AI作弊的最佳方法。此外，只有經過批准的工具才能使用，並且應該教導學生識別深度偽造和其他不實資訊。



教育部長表示，該指南旨在「減少工作量」，將最先進的AI工具交到教師手中，以加強學生的學習和發展，使教師擺脫文書工作，並專注於學生最需要的教學和個人化支持。



有學院領導表示，許多學校和學院已經「安全有效地使用AI」，並且AI有潛力減輕員工的繁重工作量，從而有助於招聘和留住人才。同時也強調，由於教育部門面臨巨大的財務壓力，預算非常緊張，實現AI的潛在利益需要投資。



英國特許IT學會表示，該指南「感覺像是向前邁出的重要一步」。學會補充說，教師將希望明確了解應該如何告知家長他們在哪裡使用了AI，例如在撰寫電子郵件時，以避免額外的壓力和報告負擔。



蘇格蘭和威爾斯政府均表示，只要專業且負責任地使用AI，AI可以支援批改等任務。北愛爾蘭教育部長宣布，牛津布魯克斯大學將進行一項研究，評估AI如何改善一些學生的教育成果。